COMPTE-RENDU DU CONSEIL D'ECOLE DU 21 MAI 2005
ECOLE MATERNELLE GAY LUSSAC
En présence :
Des enseignantes : Mme Angot, directrice de l'école, Mme Berteau, Mme Maeznq, Mme Molaro.
Des parents d'élèves élus :
FCPE : Mme Thai Van, M. Dabernard, Mme Cochard (suppléante)
UNAAPE : Mme Andro, Mme Gladieu
Délégué Départemental de l'Education Nationale : M. Taralle
Absent et non excusé : M. ESCALERE, représentant de la Mairie.
1- RENTREE SCOLAIRE 2005-2006
L'ensemble des inscriptions pour la rentrée 2005-2006 recouvre à peu près les capacités d'accueil de l'école. Cependant, la commission statuant sur les dérogations n'ayany pas encore eu lieu (prévu le 26/05/2005), l'incertitude demeure quant aux effectifs réels de la rentrée, les dérogations s'ajoutant aux inscriptions (actuellement : 13 demandes d'inscription et 2 demandes de départ). Mme Angot engagera des discussions avec la maternelle Jean Jaurès sur une possible répartition des dérogations vers cette dernière.
Par contre, la Municipalité a demandé à ce que les éventuels enfants des familles qui emménageront dans l'immeuble neuf situé à l'angle rue Félix Faure et rue JP Timbaud soient accueillis d'office au cours de l'année à Gay Lussac, sachant que la livraison des premiers appartements commence au dernier trimestre 2005. L'école ne dispose pour le moment d'aucune information, concernant les nouveaux arrivants. Sur ce sujet, M. Taralle préconise que la Municipalité, par le biais du bulletin municipal, informe les nouveaux habitants de prévoir assez tôt l'inscription de leurs enfants dans les groupes scolaires.
D'après la répartition des enfants inscrits, les quatre classes seront une nouvelle fois toutes à double niveau :
Classe 1 : Tout petits (si les effectifs le permettent) et Petits
Classe 2 : Petits et Moyens
Classes 3 et 4 : Moyens et Grands
2- BUDGET 2005-2006
Crédit de fonctionnement : 32.60 € par enfant
(cahiers, fournitures, maintenance de la photocopieuse pour 50%, ramettes de papier, consommables informatiques.
Il est à déplorer que les consommables pour l'ordinateur réservé au travail administratif de direction soient pris sur le crédit foncionnement des élèves. (-ex. 70.00 € les trois cartouches d'encre DELL-....) et ne soient pas un budget à part.
Petits équipements : 2.78 € par enfant (matériel informatique, matériel sportif....)
Mobilier : 504€ pour l'école (même dotation pour toutes les écoles)
Crédit linge : 5.23 € par enfant (achat de serviettes de cantine, draps ...)
A la rentrée est prévue l'arrivée de divers mobiliers dont en particulier du mobilier de cantine : 11 tables et 88 chaises (financement par la Caisse des Ecoles).
Toutes les demandes de matériels de cette année ont été satisfaites : mobilier de classe (table, tableau et porte-manteaux) et mobilier de bibliothèque (rangements à casiers)
De plus, le sèche-linge sera remplacé (contrat de mainetnance).
A moyen terme, l'école demande l'installation de nouveaux jeux de cour, ainsi que le changement des rideaux (préau et classes).
3- TRAVAUX
Des travaux ont été réalisés : l'enrobage souple au lieu des pavés a été posé au pied des arbres dans la cour. L'alimentation en eau froide des classes est remplacée par une alimentation en eau tiède pour le lavage des mains des enfants. Mme Molaro regrette de ne plus avoir d'eau froide à disposition pour les enfants qui auraient soif (solution proposée : des bouteilles d'eau en classe).
Des réparations ont été effectuées sur le portail principal, afin de pouvoir l'ouvrir quand le métal est dilaté par la chaleur.
M. Taralle propose de bâtir un plan de travaux, qui predrait en compte les priorités et les autres changements moins urgents mais qui devront également être effectués.
Les radiateurs de la classe 1 seront changés à la rentrée (report des travaux prévus au printemps). L'installation du rangement de l'équipement de gymnastique est différée (après les travaux de cet été). La réfection des peintures du hall, des couloirs, du préau et de la cuisine est prévue pour cet été.
En ce qui concerne le chauffage, des essais ont été réalisés dans les classes mitoyennes 3 et 4, la température de la classe 4 se trouvant constamment plus basse que dans les autres classes. Aucune solution n'a été trouvée à ce jour (chauffage d'appoint proposé mais refusé car inadapté à la taille de la classe, dates de mise en route et d'arrêt du chauffage dans les établisssements prises au niveau du Conseil Régional : pas de possibilité de prolonger le chauffage par exemple).
4- VIE DE L'ECOLE
Le stationnement devant l'école est strictement réglementé. Pourtant, trop de parents se garent devant le portail de l'école, qui est une sortie de secours essentielle en cas de problèmes graves (incendie, accident dans l'école....).
Même si la dépose des enfants reste un problème important à cause du manque de places, il est rappelé à tous les parents qu'il est strictement interdit de se garer sur le bateau de l'école. La pose d'un panneau "Accès pompiers" sur le portail sera demandée.
Enfin, la circulation s'avère dangereuse (accidents relevés durant ces horaires). Des réflexions doivent être lancées quant à un aménagement de la voirie pour régler les problèmes liés aux vitesses excessives des automobilistes. Mme Thai Van signale qu'il y a apparemment un débat sur une mise en zone 30 pour tout le quartier. ce dernier point devra être vérifié auprès de la Municipalité.
Les sorties
Les classes 2 (petits-moyens) et 3 et 4 (moyens-grands) ont fait une sortie d'une demi-journée en car cette année, les autres sorties s'étant effectuées à pied. Chaque classe disposant d'une sortie d'une journée par an, les "cars" prévus ont été décalés à la rentrée pour l'organisation d'un pique-nique rassemblant l'ensemble de l'école en septembre. Le lieu n'est pas encore choisi.
La fête de fin d'année
Pendant l'année scolaire, les enfants ont travaillé autour du thème de la "terre" : terre à modeler (créations artistiques) et terre à jardiner (plantations).
Pour consacrer leur travail, le thème de la fête de fin d'année sera alors naturellement tourné vers la "terre". Cette soirée du 14 juin 2005 sera l'occasion de présenter les apprentissages des enfants autour de ce thème et de collecter des fonds pour le financement d'un certain nombre de projets de l'école : un jeu de plein-air (dit du parachute) qui pourra servir aux séances d'éducation sportive et pendant les sortes, une loupe binoculaire, un système d'arrosage, des outils de jardin adaptés aux enfants et des livres sur le sujet.
Aussi, des plateaux-repas ainsi que des dégustations à base de légumes et de fruits dernt proposés aux participants. Les tarifs retenus s'élèvent à 1 € pour la dégustation et 3 € pour le plateau-repas. Les parents seront invités à participezr à la confection des plats, à la tenue des stands, aux préparatifs divers.
Des jeux (essentiellement de société) seront proposés aux enfants.
Enfin, des stands de vente de plantes, semées ou repiquées par les enfants et des accessoires de décoration du jardin en argile, confectionnés par les enfants, seront ptoposés.
Le centre de Loisirs s'est associé à cette fête de fin d'année, inaugurera son nouveau jardin et proposera également une animation-plantation destinés à tous les enfants.
Liaison Maternelle-Ecole Primaire
Actuellement, les enfants de Grande Section participent à une chorale avec les enfants du cours préparatoire (CP) de l'école primaire Marcel-Doret. Les avantages pour les enfants de maternelle sont multiples :
- Les répétitions à l'école primaire habituent les enfants aux locaux,
- Les enfants font connaissance entre eux, ainsi qu'avec les instituteurs de l'école élémentaire.
Parmi les liaisons classiques maternelle-primaire, il y a la découverte de la cantine sous forme de semf. Pour des raisons de difficulté d'organisation, cette liaison n'existe pas actuellement ; c'est pourquoi la FCPE propose une organisation sous formes de groupes d'enfants (au nombre de 5, par exemple) accompagnés par leur animateur qui iraient mangerà la cantine de l'élémentaire, cette découverte se déroulant alors sur une quinzaine de jours.
Une autre proposition, celle d'échanger deux élèves "grande section/CP" pour des séances de lecture, d'études des sons, ne fait pas l'unanimité.
Une réflexion sur les possibilités d'échange et d'activités sera conduite l'année prochaine.
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